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在人(rén )少的(de )时候(hòu )，可(kě )以采(cǎi )取大(dà )统一(yī )的调(diào )度，但在(zài )人越(yuè )来越(yuè )多的(de )时候，这(zhè )种调度会(huì )变得困难(nán )许多。

经(jīng )过他的努(nǔ )力工作，他用贡献(xiàn )换取了一(yī )套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。

每个部落的人，都拥有基本的生活条件，但想要更好的生活水平(píng )，就需要(yào )拿自己平(píng )时劳动所(suǒ )得的(de )贡献(xiàn )值，去部(bù )落中(zhōng )心兑(duì )换。

他自(zì )己也(yě )有轮(lún )流的(de )机会，进(jìn )入学校里(lǐ )面学习魔(mó )法技能跟(gēn )专业知识(shí )，可能是(shì )年龄大了(le )，魔法技(jì )能他一直(zhí )没有学会。

当他看见自己的孩子释放出电球的时候，他激动得哭了。

贡献值就是如此产生，每个人完成自己的工作，系统(tǒng )都会有记(jì )录。

部落(luò )中心的墙(qiáng )壁上(shàng )放着(zhe )一个(gè )大屏(píng )幕，上面(miàn )有各(gè )种各(gè )样的(de )屋子(zǐ )，及(jí )其价格，每个人可(kě )以根据自(zì )己的需求(qiú )，寻找部(bù )落中心的(de )工作人员(yuán )兑换。

这(zhè )是为了更(gèng )加方便管理整个部落，随着对周边部落的讨伐，越来越多的生物加入了他的部落大队。

学校的第一场测试，黎元(yuán )洪的一个(gè )孩子，也(yě )在里面。